На состоявшемся 19 декабря круглом столе «Какой быть школе?» его участники - представители законодательных и исполнительных органов власти, родители, старшеклассники - предложили свои оценки деятельности современной школы
Наталья ФЕДОНИНА, фото из архива "Молвы"
Случай тому представил Отрадненский образовательный округ, который пришёл к выводу, что внутрисистемный рейтинг педагогических успехов, действующий на протяжении последних нескольких лет, скорее, застойный, чем стимулирующий образование. Не поставит же школа самой себе «двойку», к примеру, за воспитательный процесс, если даже не способна урезонить курящего пятиклассника, привычно изъясняющегося матом.
В то же время, слова классика «Я никогда не позволял школе вмешиваться в моё образование» делают ничтожной всякую оценку, если, по мнению собравшихся, не остановить частую смену программ, удовлетворяющую аппетиты издателей, не замечать платного репетиторства, как следствие неполноты уроков, излишней бумажной волокиты, лишающей педагога возможности понять ученика. А он, как говорят сами старшеклассники, живёт днём сегодняшним, а не представлениями взрослых. Однако ненавязчивая профессиональная ориентация, по опыту специалистов Центра занятости населения, может, в конце концов, осчастливить человека любимой работой. В связи с этим исключение из школьной программы прикладных уроков домоводства, вождения и т.д., а также недостаточное внимание к дополнительному образованию (кружкам и секциям) не оправдано, посчитали собравшиеся.
В итоге все замечания найдут место в общей рейтинговой матрице, как выразился специалист образовательного округа Александр Пуговкин. А западающие элементы матрицы станут, по его словам, руководством к действию для управленцев образования.
Председатель Собрания представителей сельского поселения Кинель-Черкассы Иван Ртищев:
- Часто меняющиеся программы в школе - это зарабатывание денег на издании разных пособий с помощью кошельков родителей.
Руководитель кинель-черкасского Центра «Семья» Марина Пичугина:
- Население района в целом падает. К примеру, на 12% за этот год снизилось мужское население. Надо, чтобы люди возвращались в село. Показатель нашего времени - отсутствие толерантности. Опрос в одной из школ показал, что 80% детей не хотели бы учиться вместе с инвалидами.
Заслуженный учитель РСФСР Василий Обухов:
- Невозможно создать сверхточную меру оптимизации школы, но оценка её нужна. Лучше - перекрёстная: самого округа, муниципалитета, а также общественности, но не родителей, ведь какой же родитель открыто выразится плохо о школе, где учится его ребёнок, и какая власть допустит неудовлетворительную оценку себе.